隨著國家對教育行業(yè)的重視程度逐步提升,學(xué)校信息化建設(shè)的不斷完善,高科技產(chǎn)品在學(xué)校應(yīng)用的不斷普及,全自動、全互動的多媒體錄播教室以及多媒體資源管理平臺的建設(shè)逐漸進入到大中小學(xué)的未來建設(shè)之中。國家教育局、教委對精品課程錄制重視由來已久,為了實現(xiàn)教育資源共享,教學(xué)質(zhì)量提升,多媒體遠程授課,國家積極資助、鼓勵學(xué)校建設(shè)多媒體互動智能錄播教室以及多媒體資源管理平臺。錄播教室的建立、精品課程的錄制、遠程互動教學(xué)的普及不僅提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,人才的培養(yǎng),同時也提高了學(xué)校的知名度,是學(xué)校未來建設(shè)的必選工程。
三全兩高一大 到2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標,即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校,信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高,建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。
構(gòu)建終身化教育體系 人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”學(xué)習型社會,培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才。
教學(xué)模式變革 國家教育部門希望通過智慧教室改變教學(xué)模式,提升學(xué)習效能,為國家培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的人才。
基于設(shè)計中的傳輸網(wǎng)絡(luò)平臺,建設(shè)一個先進、可靠、安全的校園智慧教學(xué)系統(tǒng),可以全面實現(xiàn)數(shù)字化的教務(wù)管理、高質(zhì)量遠程授課、精品課程錄制、教育資源共享、遠程視頻會議、遠程監(jiān)控等應(yīng)用。
智慧教學(xué)應(yīng)用場景閉環(huán)
圍繞課程教學(xué)閉環(huán),貫穿課前、課中、課后全教學(xué)環(huán)節(jié),滿足教師日常教學(xué)使用。
AI技術(shù)應(yīng)用
以AI技術(shù)為核心的智慧教學(xué)方案解決了教學(xué)兩大難題:通過設(shè)定時間段,對教室內(nèi)學(xué)生人臉進行巡航掃描,通過后端人臉比對,形成學(xué)生上課考勤記錄;智能分析學(xué)生上課專注度,通過AI技術(shù)評估教學(xué)效果,調(diào)整教學(xué)方案。
資源共享
錄課自動上傳教育云平臺,滿足大容量在線直播,課后點播,優(yōu)課評選,微課制作等需求;優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源錄制,跨區(qū)域共享至其他地區(qū),實現(xiàn)教學(xué)資源共享、教育均衡化。